Découvrez notre pédagogie multimodale

pour apprendre sérieusement les notions fondamentales de l’équitation
et surtout pour les retenir sur le long terme

Apprendre les galop avec plusieurs supports pédagogiques

Pourquoi une pédagogie multimodale ?

La pédagogie multimodale permet d’adapter l’apprentissage aux besoins de chaque cavalier en offrant une variété de supports et de méthodes.

En combinant différents modes d’apprentissage, elle favorise une meilleure assimilation des connaissances et une plus grande autonomie des apprenants, tout en rendant l’expérience plus dynamique et engageante.

Cette approche encourage une participation active, en permettant à chacun d’apprendre à son propre rythme, selon ses préférences et son style d’apprentissage.

Présentation des contenus de la partie cours et exercices

La plateforme e-learning intégrée permet un mode sans distraction. C’est-à-dire :

  • Le menu haut n’est plus affiché ce qui permet au cavalier de se concentrer sur le cours ou le quiz.
  • Notre site ne fonctionne pas avec des pubs.
  • Seules les informations nécessaires à l’apprentissage sont présentes.
  • Le fond est blanc. La page présente 3 couleurs maxi (hors image), ce qui est recommandé pour certains troubles de l’apprentissage et plus globalement pour la concentration.

Le cavalier peut ainsi se concenter et rester engagé dans son apprentissage.

pédagogie multimodale : contenu à lire

Contenu à lire

Parce que vos cavaliers lisent encore. Mais aussi parce qu’il est prouvé par les neurosciences que la lecture est le meilleur moyen de retenir l’information.

Jumelé au contenu audible (présenté ci-dessous), le texte permet de suivre le contenu en accompagnement de l’écoute. L’oeil et sa rétention d’informations (pour les visuels et les kinésthésiques) soutient la mémorisation.

pédagogie multimodale : contenu audible

Contenu audible

Certains de vos cavaliers ne savent pas encore lire. D’autres veulent écouter les cours de théorie dans le bus, le métro ou en faisant un footing.

Mais on doit aussi admettre que les contenus à lire sont de moins en moins plébicités par les nouvelles générations. Nous répondons à ce besoin par nos podcasts.

Voici l’extrait sur le comportement alimentaire du galop 2. Toutes les voix sont synthétiques afin de garantir un tarif accessibles à tous.

pédagogie multimodale : contenu audible

Progression pédagogique

Vos cavaliers ou leurs parents suivent leurs progressions pédagogiques. Cela leur permet de se challenger en se donnant des objectifs. Par exemple 2 connaissances par jour.

1- Progression sur l’ensemble du galop
2- Connaissances terminées
3- Connaissances à apprendre

Les quiz intermédiaires par connaissances
Les quiz intermédiaires par connaissances

Quiz intermédaire

Nous proposons des quiz intermédiaires reprennant le contenu de la leçon.

Idéalement, le cavalier vient de terminer une leçon et la valide par ce quiz.

La correction permet de comprendre pourquoi les réponses sont exactes ou inexactes.

La justification est la même que la réponse soit exacte ou inexacte, par principe de pédagogie bienveillante. Jamais le cavaliers ne lira, “tu as faux, ce n’est pas bien, etc.”

Les fiches pratiques de galop connaissances

Fiche pratique

Lorsqu’un contenu est à apprendre par coeur. Nous ne proposons pas de QCM mais une fiche pratique avec sa correction.

Les exercices de fin de module de galop connaissances

Exercices de fin de module

Nous proposons des exercices de fin de module par thématique. Par exemple Pratique, Pansage, Circulation, hébergement, etc pour le Galop 2.

Sur l’ensemble du module, le cavalier répond à des QCM. A ce stade, il doit se rappeler tout ce qu’il a appris dans le galop.

Mais pour vous répondre à l’oral, pour ancer la notion et pour favoriser l’apprentissage actif, nous lui proposons aussi des textes à trous.

Présentation des contenus de la partie jeux

les maxi-quiz de galop connaissances

Maxi quiz

Le maxi quiz reprend l’ensemble des connaissances générales, connaissance du cheval, s’occuper de son cheval et de la pratique.

Les questions sont différentes des quiz intermédiaires ou des quiz de fin de module.

A ce stade, le cavalier a répondu à plus d’une centaine de questions.

les post it de galop connaissances

Post it

A partir de photos ou de mises en situation, le cavalier positionne les post it en face de flèches ou dans des cases.

L’intérêt pédagogique de ce jeu est de permettre une visualisation de la notion à retenir. La gestuelle est un accompagnement à la mémorisation (surtout pour les kinésthésiques) : en devant poser un élément sur un autre, le cerveau retient le geste et permet une meilleure mémorisation du terme ou du concept.

1p3m de galop connaissances

1P3M

1 photo = 3 mots

A partir d’une même photo ou mise en situation, le cavalier doit écrire 3 mots correspondants à différents thèmes.

L’intérêt pédagogique consiste à obliger le cerveau à retrouver l’information dans un contexte incertain (comme le jour de l’examen fédéral). C’est-à-dire, que le cavalier ne sait pas par avance le ou les thèmes qu’il va aborder à un instant précis, et va devoir faire appel à sa mémoire à long terme dans la globalité de ses apprentissages.

D’autre part, encore une fois, le fait de devoir écrire la réponse, ancre d’avantage la notion exacte.

Pour les mêmes raisons que précédemment mais pour varier les plaisirs :

Slide & Drop

slide & drop de galop connaissances

Regroupement

groupe de galop connaissances

Vrai/Faux

Les vrai/faux de galop connaissances pour apprendre en s'amusant

Flash Card

groupe de galop connaissances

Mots cachés

Les vrai/faux de galop connaissances pour apprendre en s'amusant

Notre légitimité pédagogique

L’ensemble des cours, exercices et jeux sont conçus par une professionnelle de l’enseignement. Avec 20 ans d’expérience dans l’ingénierie pédagogique, elle nous propose un outil correspondant aux besoins cognitifs de différentes générations d’apprenants.

Les contenus théoriques sont écrits par des professionnels et/ou passionnés d’équitation, moniteurs-monitrices, cavaliers confirmés, éleveurs.