Pourquoi une pédagogie multimodale ?

La pédagogie multimodale permet d’adapter l’apprentissage à tes besoin en t’offrant une variété de supports et de méthodes.

En combinant différents modes d’apprentissage, elle favorise une meilleure assimilation des connaissances et une plus grande autonomie dans ton apprentissage, tout en rendant l’expérience plus dynamique et engageante.

Cette approche encourage une participation active, en te permettant d’apprendre à ton propre rythme, selon tes préférences et ton style d’apprentissage.

Présentation des contenus de la partie cours et exercices

La plateforme e-learning intégrée permet un mode sans distraction.

Le menu haut est non accessible.
Notre site ne fonctionne pas avec de la pub.
Seules les informations nécessaires à l’apprentissage sont présentes.
Le fond est blanc. La page présente 3 couleurs maxi (hors image).

Tu peux te concenter et rester engagé dans ton apprentissage.

Contenu à lire

Parce qu’il est prouvé par les neurosciences que la lecture est le meilleur moyen de retenir l’information.

Jumelé au contenu audible (présenté ci-dessous), le texte permet de suivre le contenu en accompagnement de l’écoute. L’oeil et sa rétention d’informations (pour les visuels et les kinésthésiques) soutient la mémorisation.

Contenu audible

Peut-être tu ne sais pas encore lire. Ou peut-être que tu veux écouter les cours de théorie dans le bus, le métro ou en faisant un footing.

Nous répondons à ton besoin par nos podcasts.

Voici l’extrait sur le comportement alimentaire du galop 2. Toutes les voix sont synthétiques afin de garantir un tarif accessibles à tous.

Progression pédagogique

Tu suis ta progression pédagogique. Cela te permet de te challenger en te donnant des objectifs. Par exemple 2 connaissances par jour.

1- Progression sur l’ensemble du galop
2- Connaissances terminées
3- Connaissances à apprendre

Quiz intermédaire

Nous te proposons des quiz intermédiaires reprennant le contenu de la leçon.

Idéalement, tu viens de terminer une leçon et tu la valides par ce quiz.

La correction permet de comprendre pourquoi les réponses sont exactes ou inexactes.

La justification est la même que la réponse soit exacte ou inexacte, par principe de pédagogie bienveillante. Jamais tu ne liras, “tu as faux, ce n’est pas bien, etc.”

Fiche pratique

Lorsqu’un contenu est à apprendre par coeur. Nous ne proposons pas de QCM mais une fiche pratique avec sa correction.

Exercices de fin de module

Nous te proposons des exercices de fin de module par thématique. Par exemple Pratique, Pansage, Circulation, Hébergement, etc pour le Galop 2.

Sur l’ensemble du module, tu réponds à des QCM. A ce stade, tu dois te rappeler tout ce que tu as appris dans le galop.

Mais pour répondre à l’oral à ton moniteur ou ta monitrice, pour ancer la notion et pour favoriser l’apprentissage actif, nous te proposons aussi des textes à trous.

Présentation des contenus de la partie jeux

Maxi quiz

Le maxi quiz reprend l’ensemble des connaissances générales et du cheval, de s’occuper de son cheval et de la pratique.

Les questions sont différentes des quiz intermédiaires ou des quiz de fin de module.

A ce stade, tu as répondu à plus d’une centaine de questions.

Post it

A partir de photos ou de mises en situation, tu positionnes les post it en face de flèches ou dans des cases.

L’intérêt pédagogique de ce jeu est de permettre une visualisation de la notion à retenir. La gestuelle est un accompagnement à la mémorisation (surtout pour les kinésthésiques) : en devant poser un élément sur un autre, le cerveau retient le geste et permet une meilleure mémorisation du terme ou du concept.

1P3M

1 photo = 3 mots

A partir d’une même photo ou mise en situation, tu dois écrire 3 mots correspondants à différents thèmes.

L’intérêt pédagogique consiste à obliger le cerveau à retrouver l’information dans un contexte incertain (comme le jour de l’examen fédéral). C’est-à-dire, que tu ne sais pas par avance le ou les thèmes qu’il faudra aborder à un instant précis, et tu vas devoir faire appel à ta mémoire à long terme dans la globalité de tes apprentissages.

D’autre part, encore une fois, le fait de devoir écrire la réponse, ancre d’avantage la notion exacte.

Pour les mêmes raisons que précédemment mais pour varier les plaisirs :

Regroupement

Flash Card

Notre légitimité pédagogique

L’ensemble des cours, exercices et jeux sont conçus par une professionnelle de l’enseignement. Avec 20 ans d’expérience dans l’ingénierie pédagogique, elle nous propose un outil correspondant aux besoins cognitifs de différentes générations d’apprenants.

Les contenus théoriques sont écrits par des professionnels et/ou passionnés d’équitation, moniteurs-monitrices, cavaliers confirmés, éleveurs.